35. 다음 글의 요지로 가장 적절한 것을 고르시오.

 

Although praise may encourage children to continue an activity while an adult is watching, according to recent studies, they are less likely to continue the activity when the adult leaves or to repeat the activity in the future. Rather than increasing children’s commitment to positive behavior, praise encourages children to find ways to get future verbal “goodies” from important adults. In other words, praise is like the large pink icing rose in the center of a cake. It is appealing and at first bite its sweetness tastes wonderful. A couple more bites still might taste good, but it quickly becomes overly sweet. It has only one simple flavor; we soon tire of it and if we eat very much at any one time, we might even feel slightly ill. It may provide some quick energy but it provides no nourishment and doesn’t support growth or health.

 

① 칭찬은 어린이에게 장기적으로는 효과가 없을 수 있다.

② 칭찬받는 어린이는 정신적으로 건강하게 성장한다.

③ 칭찬은 어린이의 바람직한 행동을 유발할 수 있다.

④ 어린이를 칭찬할 때는 달콤한 언어를 삼가야 한다.

⑤ 어린이를 칭찬하는 어른은 일관성을 유지해야 한다.

 

1. 내용풀이

이 글은 칭찬의 위험성을 말하고 있는데, 아이들을 칭찬하면 당장은 아이의 행동을 계속하게 할 수 있지만, 이후에 그 행동을 반복하게 할 가능성은 낮으며, 장기적으로는 설탕과자처럼 곧 질리게 되고 너무 많이 먹으면 속이 울렁거리며, 성장이나 건강에 도움이 되지 않는다는 내용이므로, 이 글의 요지로는 ①이 적절하다.

 

2. 구문해설

① [Although praise may encourage children to continue an activity / while an adult is watching, / (according to recent studies,) they are less likely to continue the activity / when the adult leaves or (they are less likely) to repeat the activity in the future.]    ※encourage ⓐ to ⓑ: ⓐ가 ⓑ하도록 격려하다 ※be likely to = it is likely that~:~일 것 같다, ~할 가능성이 있다→ be less likely to: ~할 가능성이 낮다 ※to continue 와 to repeat는 병렬관계    → 칭찬은 어른이 지켜보는 동안에는 아이들이 어떤 행동을 계속하도록 만들어 줄지는 모르지만, 최근의 연구에 따르면, 그 어른이 떠나게 되면 그 행동을 계속하거나 이후에 그 행동을 반복할 가능성은 낮다.

 

② [Rather than increasing children’s commitment to positive behavior, praise encourages children to find ways / to get future verbal “goodies” / from important adults.] ※Rather than: ~라기 보다는 ※future verbal ‘goodies’:앞으로 있을 말로 된 '맛난 것' → 칭찬은 아이들이 바람직한 행동에 몰두하는 것을 증대시키기보다는, 아이들이 중요한 어른들로부터 앞으로 있을 말로 된 '맛난 것'을 얻을 방법들을 찾으려고 하게끔 만든다.

 

③ [In other words, praise is like the large pink icing rose in the center of a cake.]

→ 다시 말해서, 칭찬은 케이크 가운데에 있는 커다란 핑크색 장미꽃 모양의 설탕과자와 같다.

 

④ [It is appealing and (at first bite) its sweetness tastes wonderful. A couple more bites still might taste good, but it quickly becomes overly sweet.]  ※at first bite:처음 한입  ※A couple more bites: 몇 번 더 먹는 것   → 그것은 맛있어 보이고 처음 한 입은 그 달콤함이 굉장하다. 몇 번 더 먹어도 여전히 맛있을 수는 있겠지만, 그것은 금방 지나치게 달게 된다.

 

⑤ [It has only one simple flavor; we soon tire of it and if we eat very much at any one time, we might even feel slightly ill.] ※tire of = be tired of:~에 싫증나다  ※at any one time: (어느)한번에 ※feel slightly ill: 속이 약간 거북하다 → 그것은 단 한 가지 단순한 맛만 가지고 있다. 그래서 우리는 금방 그 맛에 싫증이 나고, 한 번에 너무 많이 먹으면 약간 속이 울렁거릴 수도 있다.

 

⑥ [It may provide some quick energy but it provides no nourishment and doesn’t support growth or health.] → 그것은 약간의 즉각적인 에너지를 줄지는 모르지만 자양분을 주는 것은 아니며, 성장이나 건강에 도움이 되지 않는다.

 

3. 단어정리

*commitment 몰두, 헌신, 위임 *encourage ⓐ to ⓑ: ⓐ가 ⓑ하도록 격려하다 *according to ~에 따르면 *be likely to = it is likely that~:~일 것 같다, ~할 가능성이 있다 *verbal 말의, 언어의 *In other words = namely 다시 말하면, 즉 *goody 맛있는 것 *icing 당의 (설탕을 입힌 과자) *appealing 매력적인, 흥미를 끄는 *flavor 맛 *feel ill 속이 울렁거리다 *nourishment 자양분, 자양물, 음식물

 

4. 전문해석

칭찬은 어른이 지켜보는 동안에는 아이들이 어떤 행동을 계속하도록 만들어 줄지는 모르지만, 최근의 연구에 따르면, 그 어른이 떠나게 되면 그 행동을 계속하거나 이후에 그 행동을 반복할 가능성은 낮다. 칭찬은 아이들이 바람직한 행동에 몰두하는 것을 증대시키기보다는, 아이들이 중요한 어른들로부터 앞으로 있을 말로 된 '맛난 것'을 얻을 방법들을 찾으려고 하게끔 만든다. 다시 말해서, 칭찬은 케이크 가운데에 있는 커다란 핑크색 장미꽃 모양의 설탕과자와 같다. 그것은 맛있어 보이고 처음 한 입은 그 달콤함이 굉장하다. 몇 번 더 먹어도 여전히 맛있을 수는 있겠지만, 그것은 금방 지나치게 달게 된다. 그것은 단 한 가지 단순한 맛만 가지고 있다. 그래서 우리는 금방 그 맛에 싫증이 나고, 한 번에 너무 많이 먹으면 약간 속이 울렁거릴 수도 있다. 그것은 약간의 즉각적인 에너지를 줄지는 모르지만 자양분을 주는 것은 아니며, 성장이나 건강에 도움이 되지 않는다.